单选题
教育教学知识与能力(小学)
难度 ★★☆☆☆
审查一份教案时发现:目标写「能正确区分平移与旋转」,但全课只有教师演示讲解,无任何学生辨别练习与检测。这份设计的主要问题是( )。
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步:目标要求学生「能区分」,则过程必须安排学生的辨别活动,并有证据检核达成。
- 第二步:只看教师演示无法形成也无法证明「区分能力」,活动与评价双双缺位,一致性断裂,选 A。
- 第三步:B、C、D 均未击中要害;演示可用,但须辅以学生活动。
易错点
易错点:评教案只看格式齐全,不查「目标—活动—评价」对应关系。一致性审查应成为教案自检的第一工具。
考点卡 · 教学目标的设计与陈述、教案设计与教学过程安排
改进方案示例:演示后安排「生活现象分类」活动(电梯、风扇、拉抽屉卡片分堆)+两题即时检测,目标即获得活动与证据的双重支撑。
质量核验:生成模型 manual / 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致(双模型核验通过)