单选题
教育教学知识与能力（小学）
难度 ★★☆☆☆
「学习任务单」在课堂中的恰当功能定位是（ ）。
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：任务单的设计要素：任务说明、步骤提示、思考框架（表格/图示）、记录空间。
- 第二步：其功能是把「教师口头指令」外化为稳定支架，支持学生自主、合作学习的展开，选 A。
- 第三步：B 夸大，C 消极误解，D 功能错位。
易错点
易错点：任务单变成「习题单」——只有题目没有思维支架；或过度结构化，把探究变成填空。
质量核验：生成模型 manual / 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）