在教学过程设计中安排「课堂练习即时反馈」环节：学生完成两道检测题，教师快速巡视统计错误并当堂讲评。这一设计的直接目的是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：检测题对应本课目标，巡视统计是收集达成证据，讲评是即时矫正。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：检测题对应本课目标，巡视统计是收集达成证据，讲评是即时矫正。
- 第二步：这是形成性评价嵌入教学过程的设计，实现「当堂发现、当堂补救」，选 A。
- 第三步：B、C、D 均误解环节功能。
易错点
易错点：课堂练习「只做不评」或下课才收上来看，错过矫正的最佳时机。反馈的及时性决定其矫正价值。
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质量核验：生成模型 manual · 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答