在教学设计中安排「学生先独立思考一分钟，再同桌交流，最后全班分享」（think-pair-share）。「先独立思考」环节的设计意图是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：直接进入讨论时，思维快、表达强的学生往往先声夺人，其余学生被动听从。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：直接进入讨论时，思维快、表达强的学生往往先声夺人，其余学生被动听从。
- 第二步：独立思考让人人先有「思维产品」，交流才有实质交换，参与面与思维质量同时提升，选 A。
- 第三步：B、C、D 均为误解。
易错点
易错点：宣布问题后立刻讨论，或独立思考时间不足（几秒钟即开始交流），环节形同虚设。
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