在教案中预设「若学生答不出，则出示图片提示；若学生很快答出，则追问『为什么』」。这种设计体现了（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：题干预设了学生的不同反应及相应对策（支架或深化）。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：题干预设了学生的不同反应及相应对策（支架或深化）。
- 第二步：这是弹性化教学设计：预设与生成相统一，方案对课堂的不确定性有备而来，选 A。
- 第三步：B 僵化执行、D 无预设放任，都是设计观的两个极端；C 与题干相反。
易错点
易错点：把「详案」写成台词剧本，课堂不敢越雷池一步；或以「生成」为名不做预设。高质量预设恰是灵活生成的底气。
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对 错 未答