批改作业时，李老师除判对错外，常写下「这一步想法很妙」「再检查第2题的单位」等批语。这种批改方式的价值是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：对比「只打勾叉」与「具体批语」：前者只告知结果，后者指出好在哪里、错在哪里、怎么改。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：对比「只打勾叉」与「具体批语」：前者只告知结果，后者指出好在哪里、错在哪里、怎么改。
- 第二步：具体、指向改进的反馈是最有效的反馈类型，既激励又指导，选 A。
- 第三步：B、C、D 均低估其价值。
易错点
易错点：批语空泛（「加油」「认真点」）。有效批语须指向具体行为与具体改进点，学生才知道下一步做什么。
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质量核验：生成模型 manual · 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答