“根据教育影响的一致性与连贯性原则，德育应当贯穿于学生从小学到中学的全部阶段，避免时紧时松。”这一观点侧重点在于哪一方面的‘连贯’？

李老师在处理学生间的矛盾时，提出‘己所不欲，勿施于人’的原则，并请双方换位思考自己的言行。这种德育方法最接近于哪种？

单选题难度 ★★★★☆

关于德育方法之间的关系，下列说法正确的是（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

班主任李老师为了培养学生的劳动习惯，组织学生每周三下午到校园劳动实践基地进行除草、浇水和收获蔬菜等活动。一个学期后，学生不仅掌握了基本农事技能，还变得更加珍惜粮食。李老师运用的德育方法是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

某班主任针对班级学生‘知行脱节’的现象（如知道要尊敬老师，却在课堂上顶撞），设计了系统的系列班会和日常行为规范，并组织学生相互监督。这一计划的根本依据是？

单选题难度 ★★★☆☆