单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★★☆☆
初二学生小刚经常违反课堂纪律,但他动手能力很强,曾获校科技小发明一等奖。班主任陈老师在班上表扬他的发明,并让他负责班级科技角,小刚的纪律问题明显减少。陈老师运用的是哪一德育原则?
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步审题:小刚存在纪律缺点,但拥有动手能力优势,教师利用优势来改善缺点。
- 第二步逐项分析:导向性原则强调方向和理想;因材施教侧重区别对待,但未突出优点转化缺点;疏导侧重说理。陈老师用'发明奖'和'负责科技角'来带动小刚进步,属于扬长避短。
- 第三步得出答案:A选项明确符合'依靠积极因素,克服消极因素'的操作定义。
易错点
最易误选B(因材施教),因案例看似给小刚安排合适任务,但核心逻辑是'利用优点矫正缺点',这正是长善救失区别于因材施教的独特之处。
质量核验:生成模型 deepseek-chat / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)
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