在‘劳动教育’主题班会上，李老师先让学生分享劳动模范的故事，然后布置任务：每位学生回家后完成一次家务劳动并写下感受。李老师的做法体现的德育原则是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步，审题：李老师既讲述劳模故事（道德认知），又布置家务劳动（道德实践），核心是认知与行为的联动。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步，审题：李老师既讲述劳模故事（道德认知），又布置家务劳动（道德实践），核心是认知与行为的联动。
- 第二步，辨析选项：B导向性指方向正确性，C强调态度，D强调正面引导加纪律，均未突出‘劳动实践’这一环节。
- 第三步，知行统一原则的核心就是理论学习与实际行动结合，故答案选A。
易错点
易误选B（导向性原则），但导向性原则侧重政治方向，而非‘认知+行动’的匹配。
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