单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
转学生小丽刚进入新班级时性格孤僻、沉默寡言,班主任特意安排她担任小组长,让她在组织活动中与他人交流和协调。一学期后,小丽变得开朗合群,责任感增强。此案例最能体现?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 题干明确写到班主任让小丽‘担任小组长’‘在组织活动中’与人交流互动,这正是‘活动和交往’促进品德发展的典型表现。
- A选项要求有一个切入点(如知情意行某方面开始)但未明确体现‘多端’;C未涉及内部思想冲突;D强调时间上的反复,而案例仅提供一个学期的成长轨迹,未体现反复。
- ‘担任小组长参与活动’直接说明教育影响发生于活动中,故选B。
易错点
有学生可能误选A,因‘性格变开朗’被联想为‘情感’切入,但题干过程性描述(组织活动、交流)强调的是活动交往而非情感单端切入,B是更准确的概括。
质量核验:生成模型 deepseek-chat / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)
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