某班主任发现班上一名成绩优异的学生小明近期经常嘲笑同桌的成绩，导致同桌情绪低落。班主任没有单独找小明谈话，而是在班会上组织了「如何互相欣赏」的讨论活动，并让小明担任小组长帮助同桌。这主要体现了哪条德育原则？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题：题目描述教师通过集体活动（班会讨论）来影响个别学生（小明），这是德育原则中集体教育与个别教育相结合的典型情境。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题：题目描述教师通过集体活动（班会讨论）来影响个别学生（小明），这是德育原则中集体教育与个别教育相结合的典型情境。
- 逐项分析：A知行统一强调认知与行为一致，C疏导强调说理引导，D强调多方合力，而B的核心正是将集体影响与个别指导结合，与题意相符。
- 得出答案：案例中教师利用班集体作为教育载体，同时对小明委以任务，属于平行教育原则。故正确答案为B。
易错点
最易误选C疏导原则，因为讨论看似是疏导，但实质是通过集体影响个体，而非直接说理疏导。
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