为检验新投放的益智区材料是否提高了幼儿的专注时间，教师在投放前后各观察记录一周并比较数据。这种做法体现的评价思路是：

吴老师把明明在建构区搭「立交桥」时的一段典型行为如实记下，包括时间、情境、对话与作品照片。这种评价方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

为评价甜甜一学期的发展，教师把她各阶段的绘画作品、活动照片、观察记录和家长反馈按时间整理成册。这种方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

评价中班幼儿动作发展时，教师设计了「单脚连续跳 5 米」等项目并按完成质量分「能独立完成/需帮助/暂不能」三级记录。这种方法是：

单选题难度 ★★★☆☆

评价幼儿发展时，把每名幼儿的现在与其自身过去相比较，关注进步幅度。这种评价的参照标准属于：

单选题难度 ★★☆☆☆