林老师把区域活动中发生的一件事完整记下：豆豆主动把积木让给同伴，并安慰哭泣的乐乐——包括时间、地点、经过和幼儿原话。这种记录方式是：

研究者想了解中班幼儿自由活动中攻击性行为的发生频率，每隔 5 分钟观察 30 秒并在预设行为类目表上勾记一次。这种方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师专门等幼儿之间发生争抢玩具事件时，才从起因、经过、结果完整记录整个事件。这种观察记录方式是：

单选题难度 ★★☆☆☆

针对班里幼儿的争抢玩具现象，教师每次冲突发生时都完整记录起因、经过、结果与解决方式。这种观察方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师为每名幼儿建立成长档案，收集其不同时期的绘画作品、活动照片与观察记录，展现发展轨迹。这种评价方式是：

单选题难度 ★☆☆☆☆