关于幼儿园教育评价结果的使用，恰当的做法是：

评价幼儿语言发展时，张老师综合运用日常观察、讲述录音、作品记录并听取家长反映，多渠道印证后再作判断。这种做法体现的评价原则是：

单选题难度 ★★☆☆☆

为了解小班幼儿明明的入园分离焦虑变化，带班教师连续两周在每天入园环节如实记下他与家长分别时的具体表现，事后再分析。这种评价方法属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

为评价甜甜一学期的发展，教师把她各阶段的绘画作品、活动照片、观察记录和家长反馈按时间整理成册。这种方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在分析幼儿泥塑作品时，发现同一幼儿今天制作的小动物比上月更复杂。为了避免过度推断，教师下一步应当：

单选题难度 ★★★★☆