评价幼儿发展时，把每名幼儿的现在与其自身过去相比较，关注进步幅度。这种评价的参照标准属于：

教师在观察记录表上写道：「朵朵真笨，什么都学不会。」从评价的规范性看，该记录的主要问题是：

单选题难度 ★★☆☆☆

为全面了解幼儿发展，某园要求对幼儿进行统一的读写算书面测验并按分数编排座位。该做法的主要错误在于：

单选题难度 ★★☆☆☆

赵老师用「从不—偶尔—经常—总是」四级尺度对幼儿的同伴交往主动性逐一评定。这种工具属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师分析中班幼儿剪纸作品时，发现明明常把纸剪成细长条，但每次都能连续转动纸张完成曲线。对此最合理的评价是：

单选题难度 ★★★☆☆