针对班里幼儿的争抢玩具现象，教师每次冲突发生时都完整记录起因、经过、结果与解决方式。这种观察方法是：

教师运用观察法评价幼儿时，适宜的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

想了解乐乐对「朋友」的理解，教师在游戏后与其围绕「你和谁玩得最开心」自然聊起来并记录要点。这种方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师为每名幼儿建立成长档案，收集其不同时期的绘画作品、活动照片与观察记录，展现发展轨迹。这种评价方式是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

为了解小班幼儿明明的入园分离焦虑变化，带班教师连续两周在每天入园环节如实记下他与家长分别时的具体表现，事后再分析。这种评价方法属于：

单选题难度 ★★☆☆☆