教师为每名幼儿建立成长档案，收集其不同时期的绘画作品、活动照片与观察记录，展现发展轨迹。这种评价方式是：

中班美术活动后，陈老师收集同一幼儿本学期三次“我的家”绘画作品，并标注完成日期和幼儿自述。这样的做法主要有利于：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿朵朵画完“雨天的街道”后说：“这些弯线是风，伞飞起来了。”教师分析该作品时，最恰当的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

为了解小班幼儿明明的入园分离焦虑变化，带班教师连续两周在每天入园环节如实记下他与家长分别时的具体表现，事后再分析。这种评价方法属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

研究者每隔 5 分钟扫视记录一次全班幼儿是否出现同伴交往行为，持续一上午。这种观察记录方式是：

单选题难度 ★★☆☆☆