王老师在分析幼儿泥塑作品时，发现同一幼儿今天制作的小动物比上月更复杂。为了避免过度推断，教师下一步应当：

小班幼儿晨间搭建时，周老师发现安安反复尝试用不同积木垫高斜坡，并记录了其操作顺序和语言。该记录最主要的评价价值是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

为了解幼儿在建构区的发展状况，教师连续观察并记录其搭建行为，结合作品照片进行分析评价。这种评价方法属于：

单选题难度 ★☆☆☆☆

为全面了解幼儿发展，某园要求对幼儿进行统一的读写算书面测验并按分数编排座位。该做法的主要错误在于：

单选题难度 ★★☆☆☆

吴老师把明明在建构区搭「立交桥」时的一段典型行为如实记下，包括时间、情境、对话与作品照片。这种评价方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆