学期末，教师准备利用成长档案与家长交流幼儿发展。下列交流方式最符合发展性评价理念的是：

小班幼儿晨间搭建时，周老师发现安安反复尝试用不同积木垫高斜坡，并记录了其操作顺序和语言。该记录最主要的评价价值是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

中班美术活动后，陈老师收集同一幼儿本学期三次“我的家”绘画作品，并标注完成日期和幼儿自述。这样的做法主要有利于：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿朵朵画完“雨天的街道”后说：“这些弯线是风，伞飞起来了。”教师分析该作品时，最恰当的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师准备通过观察评价小班幼儿洗手习惯。下列记录中，最符合客观观察记录要求的是：

单选题难度 ★★☆☆☆