单选题
教育教学知识与能力（小学）
难度 ★★☆☆☆
王老师把每学期的教学反思按主题归档，三年后梳理出自己在「课堂提问」上的系列改进轨迹，撰写成经验文章在区里交流。这一过程表明教学反思可以（ ）。
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：单次反思是点状的；按主题归档使点连成线，改进轨迹可视。
- 第二步：对轨迹的再反思（元反思）提炼出规律性经验，形成可交流的实践性知识，选 A。
- 第三步：B、C、D 低估了反思的知识生产功能。
易错点
易错点：反思材料「写完即弃」。定期回读与主题梳理是把经验资产化的关键一步，多数教师恰恰缺此环节。
质量核验：生成模型 manual / 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）