青年教师观摩名师课堂后，将其「理答技巧」与自己的课堂录像逐段对比，找出差距并制定改进计划。这种专业学习方式的突出特点是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：学习路径：观摩（样例）→录像对比（证据）→定位差距（诊断）→改进计划（行动）。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：学习路径：观摩（样例）→录像对比（证据）→定位差距（诊断）→改进计划（行动）。
- 第二步：以录像为证据、聚焦具体行为（理答）的对比反思，改进点明确可操作，选 A。
- 第三步：B、C、D 均缺乏证据与聚焦。
易错点
易错点：反思对象过大（「我的课不够好」）无从下手。选择「小切口」行为（理答、指令、候答时间）更易见效。
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