陈老师把「如何减少课堂无效提问」确定为问题，查阅文献后设计新提问框架，在自己班实施一学期并用课堂观察量表收集证据，最后修正方案。这种以解决自身教学问题为目的的研究属于？

刚入职的吴老师总担心「校长听课会怎么评价我」「学生会不会不喜欢我」。按富勒与布朗的教师发展阶段理论，吴老师处于？

单选题难度 ★★☆☆☆

教研组请骨干教师与新教师结对，互相听课并围绕课堂实录进行「描述—解释—重构」式研讨。这种促进反思的途径主要属于？

单选题难度 ★★☆☆☆

课后，赵老师针对「小组讨论流于形式」的问题写下改进设想并在下节课尝试。这种围绕自身教学实践的思考与改进属于（　　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

教研组听完刘老师的课后集体评课，刘老师据此修改了教学设计。这种借助他人视角改进教学的反思途径是：

单选题难度 ★☆☆☆☆