反思时，李老师发现自己总在课堂上不自觉地多提问坐前排的学生。她决定下周请同事帮忙记录提问分布来验证。这一做法的可贵之处在于（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：自我知觉存在盲区与偏差，尤其对习惯化行为。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：自我知觉存在盲区与偏差，尤其对习惯化行为。
- 第二步：邀请同伴按观察点（提问分布）收集课堂事实，使反思建立在证据上，改进也有基线可比，选 A。
- 第三步：B、C、D 均误解其意图。
易错点
易错点：反思止于「我觉得」。高质量反思的标志是主动寻找证据（录像、观察记录、学生作业、访谈）来支持或修正判断。
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答题卡
对 错 未答