郑老师在班里设「值日生浇花喂鱼」岗位，让幼儿在长期照料动植物中学会负责。这种依托真实劳动任务育人的方法属于：

科学活动「沉与浮」中，教师让每名幼儿把多种物品逐一放入水中试一试并记录结果。这一方法是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

认识秋天时，教师带幼儿到园内捡落叶、看菊花、摸树皮。这种主要借助真实事物获得经验的方法是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

托班幼儿在洗手环节总是急着离开。赵老师将水龙头贴上“泡泡站”标志，并和幼儿一起念“搓搓手心、揉揉手背”的短句，让幼儿在镜子前检查手上是否还有泡沫。该做法最符合的原则是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

音乐活动中，宋老师先完整弹唱新歌让幼儿欣赏两遍，再分句教唱，最后配上打击乐器合奏。从方法运用看，宋老师遵循的顺序是：

单选题难度 ★★☆☆☆