认识沉浮现象时,宋老师没有直接讲结论,而是给每组投放水盆和各种物品让幼儿动手试、记录再交流。她主要运用的方法是:
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
幼儿在直接操作物体中获得关于沉浮的直接经验。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 幼儿在直接操作物体中获得关于沉浮的直接经验。
- 教师退后支持,结论由幼儿的尝试与交流生成。
- 讲解、示范都由教师输出,与本例相反。
易错点
科学活动首选让幼儿「做中学」,讲授只作必要补充。
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质量核验:生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致(双模型核验通过)
答题卡
对 错 未答