音乐活动中幼儿总记不住歌词顺序，教师把每句歌词画成简笔图谱贴出，幼儿看图即能完整演唱。教师运用的支持手段是：

参观消防站活动前，教师与幼儿共同讨论「想了解什么问题」，列出问题清单带去访问。这一准备环节的主要作用是：

单选题难度 ★★☆☆☆

认识沉浮现象时，宋老师没有直接讲结论，而是给每组投放水盆和各种物品让幼儿动手试、记录再交流。她主要运用的方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班数学活动用「给小熊分饼干」的故事情境贯穿始终。这种方法的主要价值是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

健康活动教幼儿新的跳绳动作时，教师先完整示范、再分解示范、幼儿练习时逐一巡回纠正。这种组合运用的核心方法是：

单选题难度 ★☆☆☆☆