小班幼儿注意时间短，跟读儿歌几遍后开始走神。金老师随即带幼儿边做动作边念、再分角色扮演儿歌里的小动物。金老师做法的依据是：

音乐活动中，宋老师先完整弹唱新歌让幼儿欣赏两遍，再分句教唱，最后配上打击乐器合奏。从方法运用看，宋老师遵循的顺序是：

单选题难度 ★★☆☆☆

户外体育活动「运粮小车」中，罗老师把独轮车路线设计成可绕、可跨、可钻的多条通道，幼儿自选路线反复运送。这样设计主要是为了：

单选题难度 ★★☆☆☆

数学活动认识「5 的分成」，周老师让幼儿先分 5 个瓶盖并记录，再用点卡表示，最后口头总结分法。这一安排体现的学习路径是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班开展“医院里的小秘密”活动前，马老师带幼儿参观社区卫生服务站，回来后在角色区投放听诊器、挂号单和候诊椅。游戏中，一名幼儿害怕“打针”，教师最适宜的回应是：

单选题难度 ★★★★☆