大班讨论「如果地球上没有水会怎样」时，教师鼓励幼儿大胆设想、暂不评判对错，最后共同梳理。教师运用的谈话策略是：

美术欣赏活动中，教师引导幼儿观察名画时先问「你看到了什么」，再问「画家用了哪些颜色让你有这种感觉」。这种提问设计体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

音乐活动中幼儿总记不住歌词顺序，教师把每句歌词画成简笔图谱贴出，幼儿看图即能完整演唱。教师运用的支持手段是：

单选题难度 ★★☆☆☆

集体、小组和个别活动三种组织形式的关系，正确的理解是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

小班生活活动「自己穿鞋」中，倪老师编了「小脚钻山洞、扣带过小桥」的口诀，并把穿鞋步骤图贴在换鞋区。这种做法体现的指导策略是：

单选题难度 ★☆☆☆☆