语言活动《谁的尾巴》提问环节，闵老师把「这是谁的尾巴」改为「你从哪里看出这是松鼠的尾巴」。这一提问调整的价值在于：

语言活动中教师出示三幅顺序打乱的图片，请幼儿排序并讲述自己的理由。这种方法的主要价值是：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班讨论「如果地球上没有水会怎样」时，教师鼓励幼儿大胆设想、暂不评判对错，最后共同梳理。教师运用的谈话策略是：

单选题难度 ★★☆☆☆

科学活动「沉与浮」中，教师让每名幼儿把多种物品逐一放入水中试一试并记录结果。这一方法是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

学习「按规律排序」时，唐老师把内容设计成给小熊布置生日彩旗的任务，幼儿边玩边把彩旗按红黄蓝规律挂好。这体现的活动组织原则是：

单选题难度 ★☆☆☆☆