美术欣赏活动中，教师引导幼儿观察名画时先问「你看到了什么」，再问「画家用了哪些颜色让你有这种感觉」。这种提问设计体现了：

音乐活动中幼儿总记不住歌词顺序，教师把每句歌词画成简笔图谱贴出，幼儿看图即能完整演唱。教师运用的支持手段是：

单选题难度 ★★☆☆☆

参观消防站活动前，教师与幼儿共同讨论「想了解什么问题」，列出问题清单带去访问。这一准备环节的主要作用是：

单选题难度 ★★☆☆☆

语言活动中教师提问「如果小兔不开门，大灰狼还会想什么办法？」这类提问属于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

科学活动「沉与浮」中，何老师让幼儿先猜测再把物品逐一放入水中验证并记录。她主要运用的方法是：

单选题难度 ★☆☆☆☆