冯老师设计中班科学活动，第一步先写下「能感知物体在水中的沉浮现象，愿意用简单符号记录」。她首先确定的活动要素是：

下列小班语言活动目标表述中，规范恰当的一项是：

单选题难度 ★★☆☆☆

设计大班「认识时钟」活动前，杜老师先摸底：全班多数幼儿能数到 60 但不认识整点。这一环节在活动设计中称为：

单选题难度 ★★☆☆☆

活动设计中的「延伸环节」的价值在于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

设计教育活动时首先要确定的要素是：

单选题难度 ★★☆☆☆