教学目标的表述主体应是：

确定小学教学目标的直接依据是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「经历用多种方法测量课桌长度的过程，初步体会测量单位统一的必要性」这一目标属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

义务教育课程标准倡导从「知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观」整合走向核心素养导向。设计一节小学语文课的教学目标时，下列做法最符合素养导向的是（　）。

单选题难度 ★★★☆☆

「情感态度与价值观目标不能像知识目标那样一课一得，往往需要长期渗透、螺旋达成。」这一认识对教学设计的启示是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆