布卢姆情感领域教育目标由低到高的第一个层次是：

确定教学目标的主要依据不包括：

单选题难度 ★★☆☆☆

「能够独立解两步计算的应用题，正确率达到 90%」中「正确率达到 90%」属于目标要素的：

单选题难度 ★★☆☆☆

「在不借助计算器的条件下，学生能在5分钟内正确完成10道两位数乘法题，正确率不低于90%。」其中「不借助计算器」属于行为目标要素中的（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

新课程倡导的三维教学目标是指：

单选题难度 ★★☆☆☆