「能够独立解两步计算的应用题，正确率达到 90%」中「正确率达到 90%」属于目标要素的：

教学目标的功能不包括：

单选题难度 ★★☆☆☆

按照加涅的学习结果分类，「学生形成爱护公物的行为倾向」属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师为《认识钟表》一课设计目标：「通过拨一拨、认一认的操作活动，学生能正确读出整时时刻。」其中「通过拨一拨、认一认的操作活动」在目标结构中属于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

布卢姆认知目标分类（修订版）中，水平最高的层次是：

单选题难度 ★★☆☆☆