科学课分组实验中,某组学生争抢器材导致混乱。教师最恰当的即时处理是( )。
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第一步:混乱根源是分工不明,问题局限于一组。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步:混乱根源是分工不明,问题局限于一组。
- 第二步:就地低干扰处理:补明分工规则、快速恢复学习,既解决问题又不波及全班,选 A。
- 第三步:B 惩罚面扩大化,C 剥夺学习机会且过重,D 放任升级。
易错点
易错点:个别小组问题「全班连坐」,无辜学生的学习被中断,还易引发对违纪组的群体怨恨。
考点卡 · 教学组织形式、课堂管理与课堂纪律
预防之道在于活动前明确「角色分工+器材领用流程」;小组角色轮换制(操作员、记录员、汇报员、材料员)是分组活动的通用规程。
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答题卡
对 错 未答