新学期接手班级后，刘老师发现一名听力障碍学生在晨读时常因跟不上节奏而沉默。她一边与资源教师沟通调整座位和课堂提示方式，一边向全班说明尊重差异、互相帮助的规则，避免学生起哄模仿。刘老师的做法最能体现哪一项？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：定位情境中的特殊需要学生及教师的支持措施。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：定位情境中的特殊需要学生及教师的支持措施。
- 第二步：教师既做教学调整，又营造尊重氛围，重点在保护和发展该学生。
- 第三步：据此判断最符合关爱学生，尤其是尊重差异和维护人格。
易错点
可能因“与资源教师沟通”联想到终身学习，但题干强调的是对学生现实需要的回应和保护。
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