单选题
综合素质(小学)
难度 ★★☆☆☆
新学期接手班级后,刘老师发现一名听力障碍学生在晨读时常因跟不上节奏而沉默。她一边与资源教师沟通调整座位和课堂提示方式,一边向全班说明尊重差异、互相帮助的规则,避免学生起哄模仿。刘老师的做法最能体现哪一项?
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步:定位情境中的特殊需要学生及教师的支持措施。
- 第二步:教师既做教学调整,又营造尊重氛围,重点在保护和发展该学生。
- 第三步:据此判断最符合关爱学生,尤其是尊重差异和维护人格。
易错点
可能因“与资源教师沟通”联想到终身学习,但题干强调的是对学生现实需要的回应和保护。
质量核验:生成模型 gpt-5.4 / 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致(双模型核验通过)
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