数学教师周老师在课后服务中发现几名学生总把错题“抄对”应付检查。她没有当众训斥，而是专门设计“错因讲解卡”，要求学生写出思路漏洞，并在下一次服务中逐一指导。周老师的做法最能体现的是哪一职业道德要求？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：审题定位“抄对错题、设计错因讲解卡、逐一指导”的教育情境。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：审题定位“抄对错题、设计错因讲解卡、逐一指导”的教育情境。
- 第二步：判断该行为不仅是讲知识，更在纠正学习方式、培养诚实反思与良好习惯。
- 第三步：排除只强调时间投入或制度执行的选项，确定为教书育人。
易错点
容易因“课后服务中逐一指导”而误判为“爱岗敬业”，但题目重点在育人方式和学习品质培养。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答