语文老师李老师批改习作时，发现小婷多次写“我不想在班里发言，因为怕同学笑话”。第二天，李老师专门设计了“先同桌交流、再小组分享、最后全班表达”的环节，逐步帮助小婷建立表达信心。这一做法更侧重体现哪一职业道德要求？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：审题看教师不仅发现问题，还通过教学设计促进学生能力发展。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：审题看教师不仅发现问题，还通过教学设计促进学生能力发展。
- 第二步：比较关爱学生与教书育人，前者重在关心爱护，后者重在教育引导与能力培养。
- 第三步：题干落脚于通过课堂活动培养表达能力和自信，因此选教书育人。
易错点
很多考生看到“怕同学笑话”就只想到情绪安抚，忽视教师已将关怀转化为有目的的教育引导。
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