「有的家长把绘本当识字卡，逐字指读、频频提问，孩子的目光却始终落在画面上。图画书的第一语言是图画，急于把它翻译成文字，恰恰关掉了孩子进入故事的那扇门。」作者对「逐字指读」的态度是：

「幼小衔接的关键不是提前学拼音、算术，而是培养任务意识、规则意识和自我服务能力。抢跑者赢在了起点的一百米，却常常输掉整个马拉松。」文中「马拉松」比喻的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「观察记录不是流水账。『9:05 搭积木，9:20 推倒重来』只是事实罗列；写下『反复推倒重搭，可能在试探结构的极限』才开始接近儿童的思维。」这段话主要强调观察记录应当：

单选题难度 ★★☆☆☆

书评写道：「这本图画书几乎没有文字，作者只用画面的明暗推进故事：小熊走进森林深处，色调一页页暗下去；找到萤火虫后，暖黄一点点漫开。读者的情绪就这样被光线牵着走。」这段话主要评价该书的：

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面材料：张老师给幼儿讲“种子旅行”的故事后，没有要求大家复述完整情节，而是把蒲公英、苍耳和豆荚的图片放在桌上，请幼儿说说它们可能怎样去远方。孩子们有的模仿风吹，有的把苍耳贴在毛衣上，还有的说豆荚会“啪”地弹开。下列对张老师教学意图的理解，最准确的是哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆