文段：「当孩子说『我不会』时，他真正需要的往往不是代劳，而是一句『我们一起试试看』。」这段话给教师的启示是（　）。

阅读下面自创评论，回答问题。有些家长希望幼儿园每天安排“看得见成绩”的活动：多写几个字，多背几首诗。张老师却认为，幼儿的学习常藏在不显眼的细节里。孩子给植物浇水时学会轮流，拼图失败后愿意再试一次，听同伴讲述时能等待别人说完，这些都不是作业纸上的分数，却会慢慢成为他们面对世界的方式。根据短文，可以合理推断作者最可能支持下列哪一观点？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。美工区换上了新的彩纸。王老师没有先示范“标准花朵”，只说：“今天请你用纸做一种会让你想到春天的东西。”有的孩子撕出弯弯的小路，有的折出浅绿的小船，还有的把碎纸贴成“风的声音”。王老师把作品摆在窗边，请孩子们互相说说“为什么这样做”。短文中“标准花朵”一词主要用来强调什么？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。户外活动时，朵朵总在平衡木前停下。张老师没有说“你胆子太小”，也没有把她抱上去，而是在旁边放了一条较宽的木板，说：“你可以先从这里试试。”几天后，朵朵能走完宽木板，又主动提出想试平衡木。张老师站在一旁，只在她停顿时提醒：“看前面，慢慢走。”从短文看，张老师做法的核心是下列哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

议论文中，作者连续引用三位不同国家学者的相同结论。这种论证方式的主要作用是？

单选题难度 ★★☆☆☆