一段园刊短文写道：「有的教师把观察记录当成交差的表格，孩子在积木区搭出的斜坡、在种植角提出的疑问，都被简化成一句『表现良好』。观察若不指向理解儿童，再厚的记录本也只是废纸。」这段文字的主旨是：

科普短文写道：「深海热泉口没有阳光，细菌却能利用硫化氢中的化学能合成有机物，供养起管虫、盲虾组成的群落。这提示我们：光合作用并非生命世界唯一的能量入口。」文中「能量入口」指的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

评论写道：「短视频把名著压缩成三分钟『精华』，观众记住了情节梗概，却错过了语言的呼吸和留白。就像只喝下速溶咖啡的人，从未闻过现磨豆子的香气。」作者用「速溶咖啡」的比喻想说明：

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面自创评论，回答问题。有些家长希望幼儿园每天安排“看得见成绩”的活动：多写几个字，多背几首诗。张老师却认为，幼儿的学习常藏在不显眼的细节里。孩子给植物浇水时学会轮流，拼图失败后愿意再试一次，听同伴讲述时能等待别人说完，这些都不是作业纸上的分数，却会慢慢成为他们面对世界的方式。根据短文，可以合理推断作者最可能支持下列哪一观点？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。晨间谈话时，张老师请孩子们说说周末做了什么。明明说：“我去了很远很远的地方，那里有好多车。”旁边孩子笑他“说不清”。张老师接着问：“你记得车是什么颜色吗？你是和谁一起去的？路上听到了什么声音？”明明慢慢补充：“红色大车，和爸爸坐地铁，还听见报站。”其他孩子也开始用颜色、人物和声音补充自己的经历。短文中张老师提问的作用最恰当的是哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆