「幼儿的涂鸦并非毫无意义的乱画，而是其运动能力、符号意识与情感表达共同发展的外化。读懂涂鸦，教师才能真正读懂幼儿。」这段话的核心观点是：

「有的家长把绘本当识字卡，逐字指读、频频提问，孩子的目光却始终落在画面上。图画书的第一语言是图画，急于把它翻译成文字，恰恰关掉了孩子进入故事的那扇门。」作者对「逐字指读」的态度是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「幼小衔接的关键不是提前学拼音、算术，而是培养任务意识、规则意识和自我服务能力。抢跑者赢在了起点的一百米，却常常输掉整个马拉松。」文中「马拉松」比喻的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

文段指出：「方言童谣正在幼儿园消失。有人归咎于普通话推广，其实不然：真正的原因是会唱的老人进不了课堂，年轻教师又不会唱。语言的传承从来靠人与人的口耳相授，而不是靠文件的提倡。」根据文段，方言童谣消失的主要原因是：

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面材料：一次搭积木活动中，明明反复搭桥都塌了。他皱着眉说：“桥不听话。”王老师蹲下来问：“它从哪里开始晃的？”明明指着中间说：“这里太空了。”随后他找来两块短积木垫在下面，桥稳住了。王老师说：“你发现了支撑的办法。”材料中“桥不听话”体现的幼儿思维特点最恰当的是下列哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆