阅读下面材料：张老师给幼儿讲“种子旅行”的故事后，没有要求大家复述完整情节，而是把蒲公英、苍耳和豆荚的图片放在桌上，请幼儿说说它们可能怎样去远方。孩子们有的模仿风吹，有的把苍耳贴在毛衣上，还有的说豆荚会“啪”地弹开。下列对张老师教学意图的理解，最准确的是哪一项？

阅读下面材料：一篇科普短文写道：“冬天，幼儿园水池边的冰并不是‘被冷风吹出来的玻璃’，而是水在低温下改变了状态。孩子说冰像玻璃，并非没有观察力；恰恰说明他们注意到了透明、坚硬、易碎等相似特征。”对这段文字观点理解正确的是下列哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面自创评论，回答问题。有人说，幼儿园班级墙面应当“越满越好”，这样显得活动丰富。王老师却把墙面分成几个固定区域：正在进行的主题、孩子的提问、作品展示和待继续探索的问题。她每周只更新与孩子当前经验有关的内容。家长来园时，常能从墙面看到孩子最近在想什么，而不只是看到漂亮装饰。根据短文，下列推断正确的是哪一项？

单选题难度 ★★★★☆

「有的家长把绘本当识字卡，逐字指读、频频提问，孩子的目光却始终落在画面上。图画书的第一语言是图画，急于把它翻译成文字，恰恰关掉了孩子进入故事的那扇门。」作者对「逐字指读」的态度是：

单选题难度 ★★☆☆☆

书评写道：「这本图画书几乎没有文字，作者只用画面的明暗推进故事：小熊走进森林深处，色调一页页暗下去；找到萤火虫后，暖黄一点点漫开。读者的情绪就这样被光线牵着走。」这段话主要评价该书的：

单选题难度 ★★☆☆☆