阅读下面材料：王老师记录幼儿喝水情况时发现，朵朵每天上午很少主动喝水。她没有直接说“你必须多喝”，而是在饮水处贴上幼儿姓名磁片，孩子喝完一杯就把磁片移到小水滴图案旁。朵朵看到自己的磁片还没移动，便主动拿起水杯。材料说明王老师更重视下列哪一方面？

「幼儿的涂鸦并非毫无意义的乱画，而是其运动能力、符号意识与情感表达共同发展的外化。读懂涂鸦，教师才能真正读懂幼儿。」这段话的核心观点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「有的家长把绘本当识字卡，逐字指读、频频提问，孩子的目光却始终落在画面上。图画书的第一语言是图画，急于把它翻译成文字，恰恰关掉了孩子进入故事的那扇门。」作者对「逐字指读」的态度是：

单选题难度 ★★☆☆☆

文章写道：「一些家长热衷晒娃：背了多少首诗、认了多少个字。可童年不是展品，那些没被镜头记录的时刻——蹲在路边看蚂蚁搬家、把被子叠成城堡——才是成长真正发生的地方。」作者对「晒娃」现象的态度是：

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面材料：张老师在班级图书角放了几本无字图画书。起初，有幼儿说“没有字就不能读”。张老师请孩子们轮流讲画面里发生了什么，并鼓励他们给同一幅图编出不同的结尾。几周后，幼儿在讲述时会主动关注人物表情、背景变化和前后画面的联系。根据材料，下列推断最合理的是哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆