阅读下面材料：一次搭积木活动中，明明反复搭桥都塌了。他皱着眉说：“桥不听话。”王老师蹲下来问：“它从哪里开始晃的？”明明指着中间说：“这里太空了。”随后他找来两块短积木垫在下面，桥稳住了。王老师说：“你发现了支撑的办法。”材料中“桥不听话”体现的幼儿思维特点最恰当的是下列哪一项？

阅读下面材料：张老师给幼儿讲“种子旅行”的故事后，没有要求大家复述完整情节，而是把蒲公英、苍耳和豆荚的图片放在桌上，请幼儿说说它们可能怎样去远方。孩子们有的模仿风吹，有的把苍耳贴在毛衣上，还有的说豆荚会“啪”地弹开。下列对张老师教学意图的理解，最准确的是哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面材料：一篇科普短文写道：“冬天，幼儿园水池边的冰并不是‘被冷风吹出来的玻璃’，而是水在低温下改变了状态。孩子说冰像玻璃，并非没有观察力；恰恰说明他们注意到了透明、坚硬、易碎等相似特征。”对这段文字观点理解正确的是下列哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

「幼儿的涂鸦并非毫无意义的乱画，而是其运动能力、符号意识与情感表达共同发展的外化。读懂涂鸦，教师才能真正读懂幼儿。」这段话的核心观点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

文段指出：「方言童谣正在幼儿园消失。有人归咎于普通话推广，其实不然：真正的原因是会唱的老人进不了课堂，年轻教师又不会唱。语言的传承从来靠人与人的口耳相授，而不是靠文件的提倡。」根据文段，方言童谣消失的主要原因是：

单选题难度 ★★☆☆☆