关于口头作业与实践作业的批改反馈，恰当的做法是（　）。

针对「学生作业拖拉、家长代劳」现象，教师从作业设计角度可作的最有效改进是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

课前了解到本班留守儿童较多、家庭辅导资源薄弱。这一学情信息对作业与预习设计的合理影响是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

依据「双减」政策要求，小学一、二年级书面家庭作业的规定是：

单选题难度 ★★☆☆☆

确定一次课后作业量是否适当，最直接的衡量指标是：

单选题难度 ★★☆☆☆