个别教师用「抄写课文十遍」惩罚上课讲话的学生。这种做法的主要危害是：

设计单元作业时，张老师先明确本单元核心目标，再依据目标选编习题并预估完成时间。这种设计思路的要义是：

单选题难度 ★★☆☆☆

语文教师布置「向家人复述课文故事并录音」的口头作业。学生完成时需要组织语言、把握情节。这类作业的主要功能是：

单选题难度 ★★☆☆☆

作业设计中「基础题+提高题+挑战题」的分层布置主要体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

三年级数学「认识分数」课后，教师布置作业：「回家把一张饼（或一张纸）平均分给家人，说一说每人得到几分之一，拍照或画图记录。」对这一作业的评析，正确的是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆