教师布置作业时说明：「今晚的两道题，第1题检验今天『进位加法』是否过关，第2题为明天学『连加』热身。」这体现作业设计与（ ）的对应关系。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：第1题对应当天目标的巩固检测（形成性反馈），第2题对应后续学习的准备铺垫。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：第1题对应当天目标的巩固检测（形成性反馈），第2题对应后续学习的准备铺垫。
- 第二步：作业功能与目标、进程严密对应，体现「教—学—评—练」一致性设计，选 A。
- 第三步：B、C、D 均非题干体现的对应关系。
易错点
易错点：作业与当日教学「两张皮」，凭教辅现成页码随手布置。作业应是教学设计的有机组成部分。
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答题卡
对 错 未答