科学课学习「浮与沉」后，教师布置作业：「用家里的材料让一块橡皮泥浮起来，拍照并写下你的办法」。这一作业设计最突出的优点是：

语文默写作业中，小美连续三次把「德」字少写一横。针对这一情况，最有效的作业跟进措施是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师设计单元作业时，先列出本单元的目标与各课时作业的对应关系，避免各课时作业简单叠加。这种做法体现的作业设计思路是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师设计作业时遵循「当堂内容当堂巩固、难度以多数学生能独立完成为宜、形式兼顾书面与实践」。这些考虑主要体现了作业设计的（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

「预习作业」设计中，最能引导有效预习的是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆