教师资格证（中学）
中学
教育知识与能力（中学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（中学·教育知识与能力）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 2043 题
教育基础知识和基本原理 395 题
中学课程与教学 426 题
中学生学习心理 349 题
中学生发展心理 236 题
中学生心理辅导 166 题
中学德育与班级管理 359 题
全部仿真题（2043）
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教师批评学生后，学生反而更频繁地做出被批评的行为，因为批评使他获得了全班的注意。此时教师的「批评」实际上起到了什么作用？
单选题
难度 3
苛勒的顿悟说认为，学习实现的方式是？
单选题
难度 2
「鱼牛故事」中，鱼根据青蛙对牛的描述，在头脑中构造出「鱼身子的牛」。这一寓言最适合说明哪种学习观？
单选题
难度 2
罗杰斯所说的「有意义的自由学习」与奥苏贝尔「有意义学习」的主要区别在于，罗杰斯强调？
单选题
难度 3
教师训练学生系统的实验操作流程时，先示范整套动作，让学生边观察边用语言复述要领，再分步练习。其中「用语言复述要领」主要支持观察学习的哪个过程？
单选题
难度 3
布鲁纳提出学科教学应让学生掌握「学科的基本结构」，指的是？
单选题
难度 2
学生学英语时发现，理解规则后再记忆的句型比死记硬背的句型记得牢、用得活。这一事实支持的观点是？
单选题
难度 1
「警示教育片」让学生观看真实交通事故案例以减少违规骑行。其心理学依据主要是？
单选题
难度 2
认知学徒制主张让新手在真实实践中跟随专家学习，专家先「出声思维」示范解题的内隐思考过程。「出声思维」的直接目的是？
单选题
难度 3
随机通达教学主张对同一内容在不同时间、不同情境、从不同角度多次学习。其主要目的是？
单选题
难度 3
按加涅的学习层级观点，学生必须先能「辨别」三角形与四边形的不同，才能形成「三角形」的概念，再学习三角形内角和「规则」。这说明？
单选题
难度 3
维果茨基关于「教学与发展」关系的基本观点是？
单选题
难度 2
学生解出难题后体验到强烈的智力愉悦，从而更爱钻研数学。布鲁纳认为这种学习的最好动机是？
单选题
难度 2
下列课堂做法中，最符合行为主义「及时反馈」原则的是？
单选题
难度 1
「情境性认知」观点认为知识具有情境性，脱离情境的知识往往成为「惰性知识」。为避免惰性知识，教学应？
单选题
难度 2
教语文的王老师发现学生怕写作文，于是每次只要求比上次多写两句并当面肯定进步，两个月后多数学生能完成整篇作文。王老师运用的主要技术是？
单选题
难度 2
奥苏贝尔认为，学校教学中学生学习的主要形式应当是？
单选题
难度 1
学生害怕当众发言，心理老师让他先在两人面前、再在小组、最后在全班发言，每一步成功都给予肯定，同时配合放松训练。这种矫正方法的核心原理是？
单选题
难度 3
关于惩罚的使用，下列说法符合行为主义研究结论的是？
单选题
难度 2
「读万卷书」属于接受学习，「行万里路」中亲身探索获得经验更接近发现学习。判断接受学习与发现学习的根本标准是？
单选题
难度 2